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Samuel Nowakowski - ELIE ou un nouveau rapport aux savoirs par la réflexivité vers la liberté

  • Date de parution : 30/04/2019
  • Durée : 1 h 1 min
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ELIE, "Environnements collaboratifs en LIgnE", s’appuie sur les principes suivants, à savoir, permettre, organiser et favoriser l’appropriation des savoirs par les étudiants, dans une logique d’auto-détermination, de socio-construction et d’autonomie où l’enseignant intervient en guide, en accompagnateur des actions menées par les étudiants.

Didier Paquelin - Espace, numérique et pédagogie, vers un écosystème d’apprentissage capacitant

  • Date de parution : 26/04/2019
  • Durée : 1 h 25 min
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Les pratiques pédagogiques sont régulièrement traversées par des grands courants plus ou moins éphémères dont il faut reconnaître leur capacité à questionner les pratiques. Après une trentaine d’années aux cours desquelles le numérique, sous différentes acceptions a dominé les discours politiques, les thèmes de recherche, l’espace s’invite tout récemment dans la discussion. Cette focalisation spatiale semble répondre à une évoluti...

10e Journées Pédagogie et Professionnalisation à l'IUT de Saint Nazaire

  • Date de parution : 08/04/2019
  • Durée : 3 min
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Depuis plus de 50 ans les IUT, organisés en réseau, se sont construits et développés sur un modèle directeur de professionnalisation et par là portent la voie de l’enseignement par la technologie au sein du paysage universitaire français. Leur principale mission est de former et de permettre l’insertion de cadres intermédiaires dotés d’une expertise en cohérence avec les besoins des milieux socio‑économiques, et capables de s’adapter a...

Table ronde - Quelle professionnalisation pour les métiers d’aujourd’hui et de demain ?

  • Date de parution : 03/04/2019
  • Durée : 1 h 15 min
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Depuis plus de 50 ans les IUT, organisés en réseau, se sont construits et développés sur un modèle directeur de professionnalisation et par là portent la voie de l’enseignement par la technologie au sein du paysage universitaire français. Leur principale mission est de former et de permettre l’insertion de cadres intermédiaires dotés d’une expertise en cohérence avec les besoins des milieux socio‑économiques, et capables de s’adapter a...

Sabrina Labbé - Professionnalisations dans l’enseignement supérieur : quelles représentations ?

  • Date de parution : 03/04/2019
  • Durée : 1 h 4 min
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Depuis plus de 50 ans les IUT, organisés en réseau, se sont construits et développés sur un modèle directeur de professionnalisation et par là portent la voie de l’enseignement par la technologie au sein du paysage universitaire français. Leur principale mission est de former et de permettre l’insertion de cadres intermédiaires dotés d’une expertise en cohérence avec les besoins des milieux socio‑économiques, et capables de s’adapter a...

Catherine Agulhon - La professionnalisation dans l’enseignement supérieur. Une mode ou une modernisation nécessaire de l’offre de formation ?

  • Date de parution : 03/04/2019
  • Durée : 39 min
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Depuis plus de 50 ans les IUT, organisés en réseau, se sont construits et développés sur un modèle directeur de professionnalisation et par là portent la voie de l’enseignement par la technologie au sein du paysage universitaire français. Leur principale mission est de former et de permettre l’insertion de cadres intermédiaires dotés d’une expertise en cohérence avec les besoins des milieux socio‑économiques, et capables de s’adapter a...

Jouer pour apprendre : des jeux sérieux pour découvrir les Bibliothèques Universitaires

  • Date de parution : 17/12/2018
  • Durée : 2 min
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Les serious games des BU participent à l'accueil des primo-arrivants à l'Université et ont vocation à les accompagner au mieux dans leur découverte du milieu universitaire. Le premier serious game a vu le jour en 2015 à la BU Droit pour l'ensemble des Licence 1 de l'UFR, puis, à la rentrée 2017, ce dispositif pédagogique, interactif et ludique, a été étendu aux L1 d'Économie-Gestion, des UFR de Langues, Lettres, Sciences humaines et sociales,...

Le SiMU de Nantes - un outil pédagogique en santé

  • Date de parution : 05/10/2018
  • Durée : 3 min
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Le Laboratoire Expérimental de Simulation de Médecine Intensive de l’Université de Nantes, dit LE SiMU de Nantes permet de se perfectionner dans la gestion de situations critiques en anesthésie-réanimation, médecine générale, médecine d’urgence, néonatalogie, obstétrique, odontologie, pédiatrie, réanimation médicale, avec des professionnels experts formés à l’enseignement sur simulateur de patients haute fidélité.

Interview de Pierre Castelein

  • Date de parution : 10/09/2018
  • Durée : 3 min
  • Crédits :

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Pierre Castelein - De l'intégration scolaire des étudiants en situation de handicap au développement d'un enseignement inclusif ... de la nécessité de faire bouger les lignes !

  • Date de parution : 10/09/2018
  • Durée : 37 min
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Dans cette présentation, Pierre Castelein ouvre une fenêtre dans le cadre du projet ACCESS de l’Université de Nantes et vient enrichir notre regard sur la situation de handicap. Il nous invite à opérer un léger déplacement, à questionner nos représentations et comportements pour ne pas exclure.

Hélène Weber - Apprendre aux étudiants à s'adapter aux études supérieures

  • Date de parution : 28/06/2018
  • Durée : 2 h 16 min
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Quel rôle les enseignants peuvent-ils jouer dans l’accompagnement des étudiants pour les aider à s’adapter ? Comment amener les étudiants à saisir la valeur des enseignements qui leur sont dispensés et favoriser leur engagement dans le processus d’apprentissage ?

UN e-SEA - Centre TRAINMAR - Visites de terrain à Nantes, Saint-Nazaire et Rotterdam

  • Date de parution : 16/05/2018
  • Durée : 5 min
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Chaque année, le centre Trainmar de Dakar organise un séjour scientifique en Europe, en partenariat avec UN e-SEA et l'Université d'Artois. Ce séjour permet aux étudiants et professionnels sénégalais de découvrir des infrastructures portuaires, sites industriels, institutions chargées de l'action de l'Etat en Mer, et de bénéficier d'un aperçu de l'actualité scientifique des Sciences de la mer. Une mise en contexte internationale qui, pour ces ...

Retour sur la la demi-journée de restitution des projets iCreate

  • Date de parution : 25/04/2018
  • Durée : 3 min
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iCreate est une battle créative interdisciplinaire mêlant création et technologie ayant soutenu le soutien du programme régional RFI Ouest Industries Créatives. Ce module innovant forme les étudiants ingénieurs (Polytech), designers (L’École de design Nantes Atlantique) et communicants (Audencia SciencesCom) à une réalité de terrain : collaborer pour représenter des jeux de données avec une variété d’outils numériques.

Retour sur le Forum des initiatives pédagogiques 2018

  • Date de parution : 05/04/2018
  • Durée : 1 min
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Le 1er février 2018, l'Université de Nantes a organisé son second forum des initiatives pédagogiques avec pour but de montrer ce qui se pratique à l'université et de valoriser l'implication et l'initiative en pédagogie des enseignants. Mêlant à la fois des dispositifs interdisciplinaires, internationaux, technologiques, situationnelles voire ludiques, cet événement était l'occasion pour les collègues "intra-preneurs" de présenter le...

48 heures pour transformer la pédagogie par le design

  • Date de parution : 14/02/2018
  • Durée : 3 min
  • Crédits :

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Les 10 et 11 novembre 2017, Ouest Industries Créatives rassemblait une trentaine de personnes de son réseau (enseignants, étudiants, ingénieurs et conseillers pédagogiques) pour un atelier visant à transformer la pédagogie par le design. Une première expérience inédite dans un format original réunissant l’Université de Nantes (Polytech), l’École de Design Nantes Atlantique, l’Université d’Angers et l’École Nationale Supérieure d...

Jacques Lanares - Et si l’évaluation des enseignements par les étudiants était utile ?

  • Date de parution : 08/02/2018
  • Durée : 53 min
  • Crédits :

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Pourquoi faire évaluer mes enseignements par les étudiants ? Qu’est-ce que je peux en retirer ? Comment éviter que cela soit mal utilisé ? Comment faire pour que ce soit utile et pertinent pour mon propre développement professionnel ?

Jean Forgue - La perception des étudiants au cœur du processus d'amélioration continue des formations à l'Université de Bordeaux : retour d''expérience

  • Date de parution : 08/02/2018
  • Durée : 37 min
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A la faveur de l'accréditation de l'offre de formation (vague A, 2016-2020), l'Université de Bordeaux a mis en place un processus d'amélioration continue de l'offre de formation. Pour alimenter le travail d'autoévaluation et de réflexion des équipes pédagogiques, le recueil d'informations est nécessaire. Pour intégrer le point de vue des étudiants, la Commission Formation et Vie Universitaire (CFVU) a chargé la Mission d'Appui à la Pédagogie e...

Retour sur la Journée du SUP "La distance, un levier au service du développement de la pédagogie ?"

  • Date de parution : 05/09/2017
  • Durée : 3 min
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Le Service universitaire de pédagogie (SUP) coordonnait, mardi 6 juin 2017, une journée sur le thème "La distance, un levier au service du développement de la pédagogie ?".

Christelle Lison - Favoriser les stratégies d'apprentissage des étudiants lors d'un enseignement à distance

  • Date de parution : 10/06/2017
  • Durée : 1 h 51 min
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Intervention de Christelle Lison "Favoriser les stratégies d'apprentissage des étudiants lors d'un enseignement à distance." lors de la journée pédagogique du 11 mai 2017 sur la thématique "Questionner ses pratiques d'enseignement".

Christelle Lison - Se développer professionnellement pour favoriser l'apprentissage des étudiants

  • Date de parution : 07/06/2017
  • Durée : 1 h 54 min
  • Crédits :

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Intervention de Christelle Lison "Se développer professionnellement pour favoriser l'apprentissage des étudiants." lors de la journée pédagogique du 11 mai 2017 sur la thématique "Questionner ses pratiques d'enseignement".

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