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Jacques Lanares - Et si l’évaluation des enseignements par les étudiants était utile ?

  • Date de parution : 08/02/2018
  • Durée : 53 min
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Pourquoi faire évaluer mes enseignements par les étudiants ? Qu’est-ce que je peux en retirer ? Comment éviter que cela soit mal utilisé ? Comment faire pour que ce soit utile et pertinent pour mon propre développement professionnel ?

Jean Forgue - La perception des étudiants au cœur du processus d'amélioration continue des formations à l'Université de Bordeaux : retour d''expérience

  • Date de parution : 08/02/2018
  • Durée : 37 min
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A la faveur de l'accréditation de l'offre de formation (vague A, 2016-2020), l'Université de Bordeaux a mis en place un processus d'amélioration continue de l'offre de formation. Pour alimenter le travail d'autoévaluation et de réflexion des équipes pédagogiques, le recueil d'informations est nécessaire. Pour intégrer le point de vue des étudiants, la Commission Formation et Vie Universitaire (CFVU) a chargé la Mission d'Appui à la Pédagogie e...

Denis Berthiaume : Evaluation des apprentissages, une tâche complexe ?

  • Date de parution : 20/05/2016
  • Durée : 1 h 51 min
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Comment cibler ce que l'on souhaite évaluer ? Comment s'assurer d'avoir la méthode d'évaluation appropriée ? Est-ce possible de réduire le poids de la subjectivité dans l'évaluation ? Comment faire en sorte que les étudiants aient envie d'être évalués ? Autant de questions que se posent les enseignants et que Denis Berthiaume, chercheur dans le domaine de la pédagogie, aborde dans cette conférence.

Franck Marot - Places, démarche et limites de l’évaluation des risques appliquée à la gestion des sols pollués

  • Date de parution : 30/03/2016
  • Durée : 37 min
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En France, depuis sa mise en place au début dans les années 90, la politique de gestion des sites pollués s’appuie sur la gestion des risques suivant l’usage. La qualité des études réalisées dans ce cadre repose grandement sur la qualité des données acquises au travers des diagnostics. Cela concerne tout autant les milieux étudiés (stratégie d’échantillonnage, protocole de prélèvement, exigence analytique…) que les scénarii et voies...

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